学生学得快也学得高兴-0594-2926611-学习的魅力：一旦用上便终身受益把活跃的课堂气氛呈现给学生，让晦涩难懂的知识变得通俗易懂，这是课堂里才能发生的事情。在实现这些之前，梁老师还需要把学生带进课堂，这需要有一个前提——学生喜欢学习，至少不排斥。梁老师在明大三年多，不少学生会很严肃地问他这样的问题：“我现在学勾股定理学，三角函数有什么用啊？我去买菜又用不到，我平时生活又用不到。”面对一些对学习兴致寥寥的学生，梁老师觉得，让学生意识到学习的重要性，这是做思想工作的重点。“一旦有用将让你终身受益。比如数学的算术，买菜的时候，谁算术学得好就决定了谁去买这个菜。数学这个科目更有意思的一点便是，你学好了，一旦将来你用上了，便终身受益，但若是你没学好，将来需要用到时，你就追悔莫及。数学会对你好，有时候又对你很坏，都在于你学他的时候怎么对待他。”梁老师说：“比如你的意向是当一名工程师，同时你对数字特别敏感，逼得立刻特别好，那你就用得上数学上理科知识，这个时候就是终身受益了。你现在学的知识点，其实不知道你以后能不能用到，但要是学好了以后用到了，那就是一辈子受益的事情。”梁老师举出学习的的意义，让学生知道学习的重要性。然而，提高学生的学习兴趣，让学生亲近自己，这才是顺利进行教学的前提条件，这个时候光让学生认识到学习的重要性还是不行，还要有沟通。梁老师与学生的第一节课都是以聊天为主。这个时候，梁老师会把自己的身份降低，跟学生说：“你来明大是来学习的，虽然叫我老师，但实际上我们是朋友关系，你来明大是寻求帮助，以后你在课堂上有什么问题，都可以来问我。”除此之外，梁老师会跟学生分享他的童年，让学生了解老师的兴趣爱好。接着，梁老师会反问他们：“既然你已经了解老师的情况，那么你的情况又是怎样的？”这样引导式的聊天，学生很自然地就与梁老师拉近距离，梁老师也让学生自由发挥，有时候还配合学生的玩笑，没有任何的拘谨。有了这样好的开头，学习也会进行得顺利。明大教育一对一个性化辅导专家-莆田城厢文献西路555号明大教育市农行隔壁